Namibia – Una migliore istruzione per bambine, bambini e giovani svantaggiati
Comundo promuove le opportunità future per bambine, bambini e giovani in Namibia, migliorando concretamente l'accesso e la qualità dell'istruzione a lungo termine.
Contesto del paese
Dalla sua indipendenza nel 1990, la Namibia ha compiuto progressi significativi in molti settori. Tuttavia, dietro la sua economia stabile e la stabilità politica si celano profonde disuguaglianze. Con un coefficiente di Gini di 59,1, la Namibia registra a livello globale la seconda più alta disuguaglianza nella distribuzione del reddito e della ricchezza. Il 43,3% della popolazione vive in condizione di povertà multidimensionale, e il tasso di disoccupazione rimane elevato, toccando il 44% della popolazione attiva.
Allo stesso tempo, la Namibia ha una popolazione giovane che si affaccia sul mercato del lavoro: il 37% dei suoi circa 3 milioni di abitanti, ovvero quasi 1,2 milioni di persone, ha meno di 15 anni, e mezzo milione di essi sono bambine e bambini sotto i cinque anni. È fondamentale che la prosperità in Namibia non sia appannaggio di una piccola minoranza, ma venga raggiunta da tutta la sua popolazione, in particolare dalle persone giovani. L'istruzione è fondamentale per permettere alle persone giovani di creare il proprio futuro e guidare lo sviluppo economico del paese, superando così le sfide legate all'indigenza.
Cosa fa Comundo in Namibia
Comundo è attivo in Namibia da 33 anni. Ci concentriamo sull'istruzione di base e sulla formazione professionale, con l'obiettivo principale di contribuire a un'istruzione inclusiva e di alta qualità. Prestiamo particolare attenzione alle esperienze di vita, alle capacità personali e ai bisogni di bambine, bambini e giovani svantaggiati, affinché abbiano maggiori opportunità di trovare un impiego nel mercato del lavoro.
Per ottenere un impatto duraturo, Comundo collabora strettamente con partner sul posto (come il governo, istituzioni educative e ONG). In questo modo, rafforziamo il sistema educativo locale con interventi mirati, senza però creare strutture parallele.
