Sambia – Bessere Zukunftschancen dank Bildung

Die Grundschulbildung in Sambia steht vor beachtlichen Herausforderungen. Über 800’000 Kinder im schulpflichtigen Alter gehen heute nicht zur Schule und nur gerade 5% der 15-Jährigen erreichen laut PISA-Studien minimale Lese- und Schreibfähigkeiten. Nebst staatlich finanzierten Regierungsschulen und Privatschulen gibt es in Sambia über 2’500 Gemeinschaftsschulen (von der Gemeinschaft initiiert), die ebenfalls Primar- und Sekundarschulunterricht anbieten. Gemeinschaftsschulen sind offiziell durch den sambischen Staat anerkannt und verwenden den sambischen Lehrplan. Insbesondere in den von ökonomischer Armut stark betroffenen informellen Siedlungen in Städten («Compounds») oder in ländlichen Gebieten sind Gemeinschaftsschulen oftmals die einzige Möglichkeit für Kinder eine Ausbildung zu erhalten – staatliche Schulen sind zu weit entfernt und überfüllt, Privatschulen können sich die meisten Haushalte nicht leisten. Das Budget ist jedoch sehr klein und 90% der rund 6’000 Lehrpersonen sind ehrenamtlich tätig, weshalb ein besonderer grosser Mangel an Lernmaterial und pädagogischem Fachwissen herrscht.

Lokal adaptiertes Alphabetisierungsprogramm für Gemeinschaftsschulen

In Zusammenarbeit mit mehreren Schulen, Lehrpersonen und dem direkt mit dem nationalen Bildungsministerium arbeitenden «Zambian Center for Community Development» (ZCCS), dem Dachverwand aller Gemeinschaftsschulen, hat Comundo ein Alphabetisierungsprogramm entwickelt; dieses ist auf den sambischen Kontext zugeschnitten und wird bereits an mehreren Schulen auf unteren Primarschulstufe erfolgreich angewendet. Der Plan ist, dieses auf weitere Stufen und Schulen auszuweiten, wobei die Lehrpersonen über einen längeren Zeitraum geschult und begleitet werden. Die Lese- und Schreibfähigkeiten von Schüler:innen haben sich dadurch bereits deutlich verbessert; auch die Erfolgsquote bei den staatlichen Prüfungen ist nachweislich gestiegen. 

Sichere Lernumgebung & Kinderschutz

Ein weiterer Fokus liegt auf der Förderung einer sicheren Lernumgebung und dem Kinderschutz. In Sambia sind Körperstrafen und Gewalt in Familie und Schule bis heute weit verbreitet. Laut einer Studie der UNICEF sind Mädchen und junge Frauen besonders von sexueller Gewalt betroffen, während junge Männer öfters von erlebter körperlicher Gewalt als Minderjährige berichteten. Gewalterfahrungen beeinträchtigen Kinder bei der Entfaltung ihrer Potentiale und stehen in starkem Zusammenhang mit einem niedrigeren Bildungsniveau sowie gesundheitlichen und sozialen Problemen im Laufe des Lebens. Aus diesem Grund wird auch der Zugang zu psychosozialer Unterstützung an Schulen gefördert. 

Im Jahr 2024 war Sambia mit einer der schwersten Dürren des Jahrhunderts konfrontiert, was zu langanhaltenden Engpässen bei der Stromversorgung führte. Da Sambia 85% seiner Stromerzeugung über Wasserkraft generiert, ist das Land anfällig für die Auswirkungen des Klimawandels. Es wird davon ausgegangen, dass die Häufigkeit und Intensität von Dürren und extremen Wettereignissen in Zukunft zunehmen wird. Eine Diversifizierung des Energiemix und eine Investition in alternative Energiequellen sind zur Überwindung der Energieknappheit unentbehrlich. 

Doch hierzu braucht Sambia auch entsprechende qualitativ gute Lehrgänge. An den meisten Berufsschulen herrscht jedoch eine geringe Qualität der Berufsbildung. Das derzeitige Berufsbildungssystem ist zudem nicht ausreichend auf die sich entwickelnden Anforderungen des Arbeitsmarktes ausgerichtet. Dies trifft speziell auf den Energiesektor zu. Dem Arbeitsmarkt fehlen somit wichtige Arbeitskräfte.

Neue Ausbildungsgänge im Solarbereich

Basierend auf dem grossen Bedarf und Potential stärkt Comundo die lokale Berufsbildung mit spezifischem Fokus auf den Solarenergie-Sektor. In enger Zusammenarbeit mit staatlichen Berufsschulen und der nationalen Berufsbildungsbehörde werden neue Ausbildungsgänge im Solarbereich unterstützt – unter anderem durch Solar-Ausrüstung, Lehrpersonenweiterbildung und der Entwicklung von Lernmaterialien für eine kompetenzbasierte Ausbildung. Integraler Bestandteil ist die verstärkte Vernetzung mit dem Privatsektor für eine duale und praxisorientierte Ausbildung. Ebenso werden Beschäftigungs- und Unternehmenskompetenzen junger Menschen gefördert, um den Einstieg in den Arbeitsmarkt zu erleichtern. 

Übergeordnetes Ziel ist es, dass junge Menschen erfolgreich und langfristig ihren Lebensunterhalt sichern können. Sie sollen zur Entwicklung einer zuverlässigen und sauberen Energieversorgung beitragen; dies bildet eine wichtige Grundlage für einen nachhaltigen und zukunftsorientierte Entwicklung des Landes und ist eine direkte Antwort auf die Herausforderungen des Klimawandels.

Berufsbildung allgemein

Weitere Projekte fördern gezielt die Berufsausbildung für junge Frauen oder Jugendliche aus besonders herausfordernden sozio-ökonomischen Verhältnissen, insbesondere in den informellen dicht besiedelten städtischen Gebieten («Compounds»).