Apprendre l'informatique en Zambie ?

Apprendre à lire et écrire n'est pas une évidence en Zambie, encore moins actuellement avec la crise du coronavirus. Des projets informatiques permettent un appui pédagogique essentiel aux écoles reculées. L'enseignement des technologies offre également un avenir professionnel aux jeunes. Série d'articles de 3 coopérant·e·s sur place. Bonne lecture !

Durant cette période de coronavirus, les écoles sont fermées en Zambie et la plupart des enfants sont livrés à eux-mêmes pour leur apprentissage scolaire. Plus de 500 000 enfants n'ont pas accès à l'école. Et de manière générale, le manque de matériel, des méthodes pédagogiques dépassées et des classes bondées nuisent à l'enseignement et aux chances d'un avenir décent pour les jeunes.

Des compétences informatiques pour la vie

L'utilisation d'ordinateurs, de tablettes et de programmes d'apprentissage numérique améliore l'accès à une bonne éducation et au marché du travail en Zambie, à condition qu'il existe une infrastructure informatique adéquate et que les enseignants sachent l'utiliser. Le coopérant et enseignant fribourgeois Sacha Chillier travaille avec une organisation partenaire à fournir du matériel informatique et des supports pédagogiques aux écoles qui en manquent cruellement. Cette organisation soutient plus de 100 000 enfants dans tout le pays. "Dans notre monde numérisé, les compétences informatiques sont indispensables sur le marché du travail, aussi pour les petits zambiens." explique Sacha. "Nous voulons donner aux élèves la possibilité de trouver un emploi et de participer activement à la construction de leur société". Voir la Vidéo et l'article

La vidéo du projet

Sacha Chillier, Enseignant de Bossonnens (FR)

Son projet: L’informatique à l’école pour un meilleur avenir.
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Des programmes d'apprentissage numérique

Avec le soutien de la coopérante Isabelle Hürst, l'organisation partenaire de Comundo Impact Network équipe en Zambie 43 écoles de tablettes et de programmes d'apprentissage numérique. Le programme d'enseignement numérique eSchool 360 contient des milliers de leçons et de plans de cours prêts à l'emploi en chinyanja, la langue locale. "Les tablettes à elles seules ne suffisent pas pour améliorer la qualité de l'enseignement et les compétences des enfants en lecture et en écriture", explique Isabelle ; "eSchool 360 est mis en œuvre de manière trop rigide et sans tenir compte des besoins individuels". C'est pourquoi, elle accompagne et améliore les méthodes pédagogiques des enseignant·e·s. "Le programme offre beaucoup de supports pédagogiques qui doivent être utilisées de manière différenciée pour chaque élève, afin d'améliorer la qualité de leur éducation", déclare l'enseignante et ethnologue. Lire l'article

Utilisé correctement, eSchool 360 permet des leçons qui font appel à tous les sens : écouter, voir, sentir et découvrir, au lieu de rester assis sur un banc à recopier le manuel transcrit au tableau, et encourage une participation active, au lieu d'un enseignement frontal passif. L'effort est grand, mais il en vaut la peine : aux examens d'État, les élèves soutenu·e·s par Impact Network s’en sortent clairement mieux que leurs camarades du même âge. Et les différentes applications possibles sont particulièrement utiles en temps de crise, comme c'est le cas pour cette période du coronavirus.

Isabelle Hürst, enseignante et ethnologue de Bâle

Son projet : Renforcement de l'enseignement. 
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Une formation pratique en informatique 

Roberta Bernasconi, coopérante de Comundo, confirme également l'importance de la formation des enseignants dans le domaine de l'éducation numérique. Dans son travail avec Computers for Zambian Schools (CFZS), elle évalue l'impact des applications informatiques sur la réussite de l'apprentissage et la qualité de l'éducation. "La fourniture de l'infrastructure informatique n'est qu'un premier pas vers de meilleures possibilités de formation", dit-elle, "la formation informatique des enseignants est tout aussi importante". L'analyse de Roberta Bernasconi est précieuse, car plus nous comprendrons comment les jeunes apprennent les technologies, plus nous pourrons leur offrir un enseignement efficace. "Grâce à notre engagement, les étudiants suivent aujourd'hui des cours d'informatique axés sur la pratique. Dans le passé, ils ont dû se contenter de connaissances théoriques. Les dernières méthodes améliore leurs perspectives sur le marché du travail".

Roberta Bernasconi, économiste de Binago (I)

Son projet: Réduire la fracture numérique. 
Plus d'infos sur ce projet

Le coopérant Sacha Chillier présente les défis et les solutions de l'enseignement informatique en Zambie.

Une collaboratrice de l'organisation partenaire zambienne ECR explique les projets en cours et leurs opportunités qu'ils génèrent.

Apprendre pendant la pandémie du coronavirus : des programmes d'apprentissage sont produits via la radio !