L'éducation pour chacun·e grâce à l'inclusion

Bien que la Namibie dispose de directives nationales en faveur de l’éducation inclusive, leur application sur le terrain reste très limitée. Dans les zones rurales, comme dans la région de Kavango Ouest, les obstacles sont nombreux : manque de personnel formé, méthodes pédagogiques inadaptées, et faible sensibilisation aux besoins des enfants en situation de handicap. Résultat : beaucoup d’enfants handicapé·e·s ne sont pas scolarisé·e·s. Parfois par manque de soutien, parfois parce que le handicap reste un sujet tabou, poussant les familles à garder leurs enfants à la maison. Selon l’UNICEF, seul un enfant handicapé sur dix suivrait l’école.
Les handicaps les plus courants concernent l’audition, la vision ou les troubles de l’apprentissage. Dans la région du Kavango Ouest, on compte 178 écoles pour 47 500 élèves, mais à peine 1 300 enfants handicapés sont officiellement recensés. Les enseignants, de leur côté, doivent composer avec un manque de formation pratique pour assurer un enseignement réellement inclusif.

Heike Jung apporte une expertise précieuse en éducation inclusive, nourrie par un parcours riche et multidisciplinaire. Ancienne infirmière formée en travail social et en gestion des ressources humaines, elle a complété son parcours par un doctorat en sciences sociales. En Allemagne, elle a dirigé un foyer pour personnes en situation de handicap lourd et a enseigné l’éducation de la petite enfance. Dès le mois de juin 2025, elle rejoindra la Direction régionale de l’éducation de Kavango Ouest pour accompagner la mise en œuvre concrète des politiques nationales d’inclusion scolaire. Dans une région qui compte 178 écoles et près de 2 000 enseignant·e·s, Heike mettra en place des actions de renforcement des capacités, du coaching et un accompagnement direct sur le terrain. Son objectif : aider les écoles à mieux répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et à intégrer aussi ceux qui, jusqu’ici, étaient exclus du système scolaire.

Comundo soutient le ministère de l’Éducation, les écoles et les organisations locales pour répondre aux défis éducatifs du pays. L’objectif : garantir à chaque enfant un accès équitable à une éducation de qualité, quelle que soit son origine, son handicap ou son lieu de résidence. L’accent est mis sur l’éducation de la petite enfance, le renforcement des capacités administratives, le développement de formations professionnelles pertinentes et la mise en lien avec le monde du travail.