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Nuovi metodi per migliori opportunità educative

Nelle scuole rurali dello Zambia, l'istruzione di bassa qualità compromette le opportunità future di molti bambini. La docente Isabelle Hürst contribuisce a sviluppare un nuovo strumento didattico e nuovi approcci per imparare a leggere e scrivere, migliorando in maniera duratura le opportunità educative. 

Lo Zambia è uno dei Paesi più poveri del mondo. La forte povertà si ripercuote sulle opportunità educative di bambine, bambini e adolescenti a causa della mancanza di personale docente qualificato, di materiale didattico e di infrastrutture scolastiche. Soprattutto le bambine e i bambini di famiglie rurali non frequentano la scuola o la abbandonano prematuramente. Anche quando vanno a scuola, nei primi anni spesso non sviluppano le competenze in lettura e scrittura di base indispensabili per gli apprendimenti futuri. I materiali didattici statali sono di cattiva qualità e spesso è disponibile un solo esemplare ogni dieci bambini. Di conseguenza, le e i docenti falliscono nel trasmettere ad allieve e allievi le competenze in lettura e scrittura. 

La nostra organizzazione partner Impact Network ha quindi deciso di sviluppare nelle sue scuole un nuovo approccio per l’alfabetizzazione precoce. Con il sostegno di Isabelle Hürst, nel 2021 è stato sviluppato un nuovo strumento didattico per l’alfabetizzazione di base in lingua locale, il Cinyanja, che promuove delle lezioni più interattive. Al contrario dei metodi tradizionali, le allieve e gli allievi imparano a leggere in modo più semplice e rapido, in quanto iniziano a lavorare con i suoni e più tardi con le lettere. Al posto di copiare dalla lavagna e ripetere quanto detto dall’insegnante, allieve e allievi assumono un atteggiamento attivo e fanno dei veri progressi. Attualmente, in due scuole è in corso una fase pilota supervisionata da Isabelle Hürst. Gli apprendimenti fatti serviranno alla nostra cooperante per elaborare materiali didattici e sviluppare formazioni di fonetica per le e i docenti. Entro il 2023 il programma verrà introdotto in sei ulteriori scuole e messo a disposizione delle scuole statali.

Organizzazione partner

Fondata nel 2009, l'ONG Impact Network fino al 2011 ha costruito scuole comunitarie in regioni rurali gestite dapprima privatamente. Si è però presto resa conto che la semplice costruzione di edifici scolastici non era sufficiente. È quindi stata sviluppata la piattaforma di educazione digitale "eSchool 360", che permette un’istruzione di qualità con pochi mezzi. Nel 2017 è iniziato un progetto di espansione che mira a introdurre eSchool 360 in ulteriori 35 scuole. Oggi, Impact Nework è attiva in più di 40 scuole e serve oltre 6'000 studenti.

Obiettivi del progetto

 

Il programma di fonetica che Isabelle Hürst ha contribuito a sviluppare è pronto e viene implementato con successo nelle scuole di Impact Network e in altre scuole. Le e gli insegnanti hanno aumentato le loro competenze nell’insegnamento della lettura e della scrittura e sono in grado di insegnare alle loro classi utilizzando il nuovo approccio d’insegnamento. Le e i bambini possono beneficiare maggiormente dei primi anni di scuola in quanto sono in grado, già alla fine dei primi due anni di scuola, di leggere delle storie e scrivere autonomamente delle frasi. 

 

Cooperante

Isabelle Hürst
Insegnante ed etnologa

E-Mail

Dati principali

01.08.2019 - 31.12.2022
Katete / Zambia
Educazione

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«Grazie alla sua donazione posso contribuire a migliorare le opportunità educative in Zambia con nuovi metodi d'insegnamento.» Isabelle Hürst

Progetti in Zambia

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